Investigación
Publicaciones
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Libros |
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Lloréns, L., Chan, L. y Espinosa, Y. (Coord). (2015). Experiencias de incorporación de tecnologías de información, comunicación y colaboración en educación superior. Mexicali: Universidad Autónoma de Baja California. Recuperado de: http://cead.mxl.uabc.mx/investigacion/publicaciones/libro-reaticc |
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López, G. A., Castro, L., Justo, A. C. y Flores, B. L. (2015). La educación a distancia en el contexto de Baja California. Universidad Autónoma de Baja California. México: UABC. Recuperado de: http://azul.iing.mxl.uabc.mx/normex-iop/educacion_a_distancia_bc.pdf |
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Castro, L.; López, G.; Morales, R.; Muñoz, J.; Contreras, J.J.; Curlango, C.M. y Villa, R. (2014) Norma Mexicana para la Interoperabilidad entre Entornos de Objetos de Aprendizaje. Volume 1: Marco Teórico. México: UABC. Disponible en: http://normex-iop.edumat.org/Vol.1_Marco_Teorico_de_la_Interoperabilidad.pdf |
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Castro, L., López, G., Morales, R., Muñoz, J. Contreras, J.J., Curlango, C.M. y Villa, R. (2014) Norma Mexicana para la Interoperabilidad entre Entornos de Objetos de Aprendizaje. Volume 2: Diagnóstico de la capacidad para interoperar. México: UABC. Disponible en: http://normex-iop.edumat.org/Vol.2_Diagnostico_capacidad_de_interoperar.pdf |
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Castro, L. y López, G., (2014) Norma Mexicana para la Interoperabilidad entre Entornos de Objetos de Aprendizaje. Volume 3: Perfil de Aplicación de Metadatos para el Etiquetado de Objetos de Aprendizaje Móviles mLOM-ReMIAM/SINED v1.0. México: UABC. Disponible en: http://normex-iop.edumat.org/Vol.3_perfil_metadatos_mlom_remiam.pdf |
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Castro, L. y López, G., (2014) Norma Mexicana para la Interoperabilidad entre Entornos de Objetos de Aprendizaje. Volume 4: Un análisis internacional de las extensiones del estándar de metadatos IEEE LOMv1.0. México: UABC. Disponible en: http://normex-iop.edumat.org/Vol.4_analisis_extensiones_lom.pdf |
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Artículos |
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Espinosa, Y. y Lloréns, L. (2015). Exploración de la capacidad de liderazgo para la incorporación de TICC en educación: validación de un instrumento. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 14(3). Pp.36-47. DOI: http://dx.doi.org/10.17398/1695-288X.14.3.35 |
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Espinosa, Y., Perezchica, J.E., y Sepúlveda, R. (2013). Alfabetización digital y el aprendizaje a lo largo de la vida. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, Vol. 2013. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/273763401_Alfabetizacion_digital_y_el_aprendizaje_a_lo_largo_de_la_vida |
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Figueroa, C.A., Sepúlveda, R., Espinosa, Y., Perezchica, J.E., y (2013). Estrategia de migración de un LMS Institucional: Retos, Buenas Prácticas y Recomendaciones. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. Vol. 2013. Disponible en: http://ride.org.mx/1-11/index.php/RIDESECUNDARIO/article/viewFile/410/402 |
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Parra, K., Espinosa, Y. y López, L. (2018). Calidad de los procesos educativos mediados por tecnologías. Revista Espacios, 39(30). Disponible en https://www.revistaespacios.com/a18v39n30/18393006.html |
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García, B., Serrano, E. L., Ponce Ceballos, S., Cisneros-Cohernour, E. J., Cordero Arroyo, G., y Espinosa Díaz, Y. (2018). Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 21(1), doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.21.1.18816 |
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Espinosa, Y., Figueroa, C.A., Parra, K.L., Perezchica, J.E. y Sepulveda, J.A. (2017). Liderazgo directivo para impulsar iniciativas de educación a distancia. Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa. 4(8). México. Disponible en http://pag.org.mx/index.php/PAG/article/view/704 |
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Espinosa, Y. y Camarena, A.L. (2016). Diagnóstico de capacidades institucionales para implementar estrategias de e-learning. Revista electrónica sobre cuerpos académicos y grupos de investigación en Iberoamérica. 3(6). pp.1-24. Disponible en http://www.cagi.org.mx/index.php/CAGI/article/view/132/228 |
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Capítulos de Libros |
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Espinosa, Y., Perezchica, J.E. y Sepúlveda, J.A. (2017) Diversificación hacia la modalidad mixta: logros y retos de la UABC, en La educación a distancia en México: una década de sostenido esfuerzo institucional. México: Universidad de Guadalajara / Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual / ECOESAD. Disponible en http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/jspui/handle/123456789/1873 |
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Memorias en extenso |
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Espinosa, Y, Lloréns, L., Figueroa, C.A., Sepúlveda, J. (2012) Re-defining the traditional university: change management strategy to allow face-to-face, blended and online learning experience in the same academic program. Inted2012 marzo 2012, Valencia, España. Abstract. Disponible en: https://library.iated.org/view/ESPINOSADIAZ2012RED |
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Espinosa, Y. y Loréns, L. (2011) La sustentabilidad de las modalidades no convencionales como apoyo al sistema presencial: definición y aplicación de una estrategia integral de tecnología, educación y cambio institucional en el caso de UABC. XI Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universidad, , Villahermosa, Tabasco: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Disponible en: http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/3578 |
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Figueroa, C.A., Espinosa, Y., Lloréns, L., Sepúlveda, J., Perezchica, J.E., Lizalde, F.E. (2011) Massive application of online assessments. International Conference on Education and New Technologies, EduLearn 2011, Barcelona, España. Abstract. Disponible en: https://library.iated.org/view/FIGUEROAROCHIN2011MAS |
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Figueroa, C.A., Espinosa, Y., Lloréns, L., Sepúlveda, J., Perezchica, J.E., Lizalde, F.E. (2011) Strategy to implement a contingency plan using Blackboard to maintain academic operation due to an emergency event that restrict accee to faculty and students to on-campus activities. International Conference on Education and New Technologies, Sevilla, España. Abstract. Disponible en: https://library.iated.org/view/ESPINOSADIAZ2011STR |
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Espinosa, Y, Lloréns, L., Figueroa, C.A., Lizalde, F.E. y Sepúlveda, J. (2011) Plan de continuidad académica utilizando tecnologías de información comunicación y colaboración ante una contingencia en una institución de educación superior. Virtual Educa 2011, Tecnológico de Monterrey, Cd. de México. Disponible en: http://www.virtualeduca.info/fveduca/es/tematica/41-una-escuela-para-el-futuro-/111-plan-de-continuidad-academica-utilizando-tecnologias-de-informacion-comunicacion-y-colaboracion-ante-una-contingencia-en-una-institucion-de-educacion-superior- |
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